怎么读名著更能提高效率 怎么读名著更能背诵
一、怎样读名著小说？怎样通过读小说来增加写作能力。我是高二的学生。
名著小说，主要是要细细品尝，了解它的精华，如果你是囫囵吞枣的话天然无法体会到它的精华与韵味。
写作能力不是说你看很多著名的小说什么的就可以进步的，那只是让你积累好的语句和一些资料以及写作技巧，最主要的还是要靠你自己平时多多练习。你看了不一定会都记得，因此你要懂得学以致用，经常练习，你才可以让你读到的聪明融入到你自己的脑中。建议你每看完一本好书，就写下你读完的感受，也就是读后感。这样既可以加深你对此书的印象和体会里面的精华，也可以进步你的写作能力。
不管怎么说，还是要多多练习，这样你的脑中才会积累更多的物品，或许到了一定的程度还可以出口成章呢！
二、求高中读后感（原创）
??? 从初中阶段进入到高中阶段，在进修上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的想法准备，要以新的、不同于初中的进修技巧，学好高中的课程。一个人确立自己的理想并不难，难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，制定一个高中三年的规划是非常重要的。因此我写下了这份高中三年进修规划书?（一）高中六个学期的分析和自我目标??? 为实现下面内容规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有规划分步骤的进修，养成踏实认真的进修态度。??? 1、高一上半学期一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学技巧，迅速吸收新聪明，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。因此我这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。??? 2、高一下半学期一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的进修态度、技巧、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好进修习性，形成适合自己的进修技巧，做到循序渐进地、有规律地进修，全面进步，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。??? 3、高二上半学期一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，进修技巧、习性已经成熟，因此，这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。??? 4、高二下半学期一个稳步进步期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的进修地位。??? 5、高三上半学期一个扎实复习期。经过高二的认知后，自己的进修地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚定的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的规划，做到步步为营。??? 6、高三下半学期一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的难题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意心情的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：“自行是成功的第一秘诀”。?（二）要掌握科学的进修技巧。??? 1、预习???? 预习最重要的是能进步我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变进修的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解聪明点。这样既进步了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我的进修热诚和高度集中的注意力。???? 2、听课???? 听老师讲课是获取聪明的最佳捷径，老师传授的是经验证的真理；是老师长期进修和教学操作的精华。我制定的听课技巧包括下面内容几点：??? A）做好课前准备，即预习。灵魂上的准备特别重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求聪明的极大兴趣，是学好聪明的前提条件。??? B）集中注意力。想法开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。??? C）认真观察、积极思索。不要做一个被动的信息接受者，作老师的合作者，进修的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思索。重点拎出来说由自己的观察分析和推理而得，会比先听现成重点拎出来说的进修效果好。??? D）在听取公式定理的同时充分领会、掌握老师的解题技巧，进修思路。??&nbs
三、怎么写读书笔记
读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，由于读后感不过就是一种议论文而矣。我觉得以失败告终，是由于你学而不用。很多应用文种只有在将来的职业操作中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。
常用的形式有：
1、简介式读书笔记
简介式读书笔记，是在读书时把与自己进修、职业、研究的难题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：
（1）索引读书笔记
索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报·〈史学〉》
（2）抄录原文读书笔记
抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己进修、研究有关的精妙语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
2、评注式读书笔记
评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要见解、材料的看法写出来，其中天然也包括表达出笔记作者的情感。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：
（1）书头批注
书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记技巧不但对书中的内容可以加深领会，也为日后查找提供了方便。
（2）提纲
提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
（3）提要
提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。
另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。
（4）评注读书笔记
评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志’里面的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。
案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗·书苑折枝（二）》）
（5）补充原文读书笔记
补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。关键点在于补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心想法加以引申或发挥。
3、心得式读书笔记
心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：
（1）札记
札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。
（2）心得
心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。
（3）综合读书笔记
综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一难题的书文后，抓住中心评论它们的见解、见解，提出自己看法的笔记。
上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为进修、职业、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用简介式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。
